BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Matematika adalah salah satu dasar ilmu yang sedang berkembang sangat pesat baik materi maupun kegunaannya, oleh karena itu konsep – konsep dasar Matematika harus dikuasai oleh peserta didik sejak dini, yang pada akhirnya bisa membuat peserta didik terampil dan dapat menerapkan konsep – konsep dasar matematika yang telah dipelajarinya dalam kehidupan sehari – hari. Matematika juga salah satu bidang yang sangat penting dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, yang diperlukan oleh setiap orang sebagai sarana untuk bepikir, karena matematika sangat bermanfaat serta dapat memberikan berbagai kemudahan dalam kehidupan sehari – hari. Martiningsih ( 2007 : 6 )
Matematika merupakan pengetahuan yang bersifat rasional yang kebenarannya tidak bergantung pada pembuktian secara Empiris juga digunakan sebagai sarana berpikir Deduktif, kegunaannya praktis dalam kehidupan sehari – hari juga ditemukannya,dan dapat dikomunikasikan kebenaran ilmunya lewat berbagai disiplin keilmuan.sebagai mana manfaat dan fungsinya untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan menggunakan bilangan dan simbol – simbol, serta ketajaman penalaran yang dapat mempermudah dan memperjelas penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari – hari. Faktor – faktor yang timbul dalam penyelesaian masalah Matematika berhubungan dengan manusia dan proses penalaran. Matematika terdiri atas empat wawasan yang luas yaitu: 1. Aritmatika, 2. Geometri, 3. Aljabar, 4. Analisis.
Hudoyo ( 1994 :4 ) yang menyatakan “walaupun matematika memang dapat berdiri sendiri tanpa bantuan ilmu lain dalam perkembangannya matematika diperlukan sebagai bahan ilmu lain”. Hal ini sejalan dengan pernyataan Nurdin, M (1994:4) Matematika bertujuan untuk mempersiapkan siswa agar dapat menggunakan matematika dan pola pikir matematika dalam kehidupan sehari – hari dan berbagai ilmu pengetahuan .
Melihat kenyataan tersebut di atas yang menjadi sasaran adalah para pendidik, khususnya guru, umumnya siswa. Karena guru merupakan orang yang langsung terlihat dalam pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar. Guru adalah sebagai pengelola kegiatan di kelas. Dalam pembelajaran matematika harus menggunakan metode yang tepat, yaitu menggunakan metode yang melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga kualitas hasil belajar akan lebih baik, maka dari itu penulis menyusun makalah yang berjudul “Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Inkuiri pada Pokok Bahasan Pecahan”.
Rumusan Masalah
